“ভাষা বিজ্ঞান একটি তাত্ত্বিক বিষয়। এই বিষয়টিকে হুমায়ুন আজাদ-তাঁর অন্যান্য লেখার ও চিন্তার ক্ষেত্রে যেমনটি করেন-সহজ ও সুখপাঠ্য রূপে এ গ্রন্থে উপস্থাপন করেন। এটি মূলত ভাষাবিজ্ঞান আগ্রহী ছাত্রদের জন্য একটি পরিচিতিমূলক বই। বইটি পাঁচটি ইউনিটে ভাগ করে উপস্থাপন করা হয়েছে। উপস্থাপন করা হয়েছে বাঙলা ভাষার ভাষাবিজ্ঞানীদের ত্রুটি ও সীমাবদ্ধতা। ভাষাবিজ্ঞানের বিশাল অবয়বের মধ্যে হুমায়ুন আজাদ খুবই সংক্ষিপ্ত পরিসরে প্রাচ্য, বিশেষত বাঙলাভাষার ও ইউরোপীয় ভাষার ভাষাবিজ্ঞানের গুরুতপূর্ণ প্রসঙ্গগুলো তুলে ধরেছেন।”

২.
বইয়ের ভূমিকায় জাহাঙ্গীর নগর বিশ্ববিদ্যালয়ের বাংলা বিভাগের প্রাক্তন অধ্যাপক ও ভাষাশিক্ষা কেন্দ্রের পরিচালক শামসুন নাহার গফুর লিখেছেন, “…আমাদের গ্রন্থভবন জ্ঞান-বিজ্ঞানের চর্চায় অত্যন্ত দীন। এই দীনতার রাজ্যে ভাষাবিজ্ঞান চর্চায় বিশেষ করে চোমস্কি-উত্তর বস্তুনিষ্ঠ তাত্ত্বিক শাস্ত্রটির আলোচনা শুরু করেছিলেন ভাষাবিজ্ঞানী ড. হুমায়ুন আজাদ। বিগত শতকে তাত্ত্বিক ভাষাবিজ্ঞানের আলোচনায় ব্যাপৃত থাকলেও বর্তমান শতকের শুরুতে তিনি ভাষাবিজ্ঞানের ফলিত শাখার প্রয়োজনীয়তা অনুভব করেছিলেন। বিভিন্ন বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী ও জ্ঞান পিপাসুদের আকাঙ্ক্ষা পূরণের জন্য ভাষার ব্যাকরণ রচনার তাগিদে ড. হুমায়ুন আজাদ লিখতে শুরু করেছিলেন ভাষা ও ভাষাবিজ্ঞান শিক্ষার প্রণালী পদ্ধতির ব্যাখ্যা বিশ্লেষণ। কিন্তু প্রকৃতির নিষ্ঠুর পরিহাসে ভাষাবিজ্ঞানের প্রায়োগিক শাখায় পদচারণা তাঁর অকস্মাৎই থেমে গেল। পড়ে রইল তাঁর পাঠ-কক্ষের বহুবিধ কাগজপত্র, পাণ্ডুলিপির ভিড়ে যৎসামান্য রচনা। সেখান হতে উদ্ধারকৃত ভাষাশিক্ষা ও ভাষাবিজ্ঞান পরিচিতি নামক পাণ্ডুলিপিটি গ্রন্থাকারে প্রকাশ করা হল। এটি শিক্ষাদানের প্রায়োগিক সূত্রাবলির আলোকে শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের পদ্ধতি অনুযায়ী পরিকল্পিত ও লিখিত।”

No related posts.